3r Week: Reflection challenger

I think that this week is soo important for  bulding a strong digital skills our Students

  • How will you adapt your curriculum according to one or more of the digital learning theories?

 

The Theories help us to vertebrate many times our actions in the classroom, or to give them a coherence, that NE occasions are intuitive

From my point of view, at present we can not teach using a single theory, tight, and without margin of innovation, just that would close the doors to innovation itself.

I think the prove new ways, as well as implement tools, new applications will help us to give variety in our classrooms, and cater to diversity, as long as they check their results. one exemple:

bloomstwitter

  • How will teaching students about their digital footprint benefit them?

The fact that students known their footprints, and especially that they are aware of small tricks, like navigating incognito to be able to choose their resources, searches, is very important, that our students learn to manage their digital identity to be Critical and free citizens.

To teach these evidences in Classroom, it is always necessary to propose the activities that we go  to perform with them. You have to remember the advice to be able to advance your skills. and explain it through good practice and upgradable activities, provided that the points or areas degraded from those activities are commented on.

 

02-Narrativa-transmedia

 

Anuncios

3r Week: digital Footprint Students

After receiving the data from the survey and observe the results of a group of my students of 16 years, I find it striking the percentage of the hours spent on the network, seven of them, pass between 2-3 hours connected (I want to understand that it is time to study also , as personal or free).

i1.png

The social networks that most use in this area are Wassap, Intagram and Facebook, but we also have diversity, this confirms me, it is very important to work with them, the subject of photographs, and if we always want to exist in social networks. Important to have it present for digital citizenship.

And I get a lot of attention that parents talk about security in the network…. this leads me to the work we do in school is paying off.   That’s great.

 

 

i4.png

The goal Mindend Teacher ( 2n Week)

I would like to  show my two badge to promote the reading, and the Booktrailer

BooktrailerMakerreader

  • How will transforming an activity into a learning mission engage my students?

 

Badges motivate our students because they will make you feel part of a team, belonging to a group of people who can choose their progress. It also reaffirms its confidence and Their advances in their learning. It’s a very simple way to gamificar your classroom.

  • How can digital badges motivate my students?

 

Is the way to recognize they are a  part of a group and above all to be aware of their progress in learning is increasing. They are also a way of gamificar the classroom.

My Journy Challenge is:

Mission Student Challenge :

Make a booktrailer after the reading process

Mission Description :

To accomplish this mission successfully students will

To acomplish this mission you can do a short vídeo with photo where you promote the book that they read after.
Mission Overview/Steps :

  • Read the book
  • Write a plot of book
  • Make a book tràiler using a digital tools and Storyboard
  • Make a presentation their classmate to show the booktrailer

 

Objectives:

  • Promote the reading between their classmate
  • Learn the use of digital tool to create the booktrailer
  • Emprove their Comunication skills

Purpose :

This mission will help our students build our digital library of recommendations about their readings. We will also promote the communicative abilities of the students, as well as the good use of the technological tools.
Recommended Tools and Resources :

I would like students to use the Word document for the script, photo Editor, as well as for the video editor: Movimaker, photos from Microsoft, imovie, Sonyvega. There are many we can leave them free.

IMG_20161101_150344

And I would like share with us one of the Finialist who will be in the Awards Ceremmony next March 9 2018.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=kfqg5oYWf0KmKK5U90K-rSGW-GiYtiVBodqikI8DLexURDg4VVdUWVNKMzlHMk1FOEVEMUZQQTNINC4u&embed=true

 

Rúbrica d’avalaució Trailerbook 1 r btx

The Goal- Minded Teacher blog’s Mooc Àngels Soriano

My e-portfolio  for The goal- Minded Teacher Mooc

Who is Àngels Soriano?

one photo says more than  a thousand words!!!!

 

yo goals

 

I love Twitter, in fact, I’m co-moderate the 1st Twitter chat about Education and ICt in catalan language,. (@Xatac_5, do you know it?  You are invite all the wednesday 20-21.00h spanish time). and I love a cup of coffe!!!

I love share my expertice using Skype in the classroom, and I like more offers the opportunites learning to my Students. I’m  catalan language and literature teacher in  Valencia City,  at Martí Sorolla II.

week task list

  1. Photo describe you : done
  2.  Short presentation post. Done
  3. Located map : done
  4. shared blog in Activity Mooc and Tweeting it: in progress ( when you read it,  it will be in Net surfing net!!)

Tutor en Red de INTEF: una aventura recomendable

ayer me sentaba delante de esta página para valorar el desarrollo de estos dos  meses en los que he participado en la formación en Red gracias a INTEF. Como habeís podido leer en entradas anteriores, recomiendo la realización de este curso a todo docente, que quiera ampliar, consolidar o iniciar las competencias necesarias para una formación en red.

Desde mi punto de vista los retos a los que la Escuela, como institución se enfrenta, son inquietantes, y a la vez excitantes, las grandes preguntas que podemos escuchar o leer en diferentes foros nos llevan a replantear desde los roles a los escenarios, y hablo de “escenario de aprendizaje” ya no de aula porque la educación se dará en cualquier momento, lugar, dispositivo y los gestores ( docentes, Content curator, administración, o iguales) desconocerán con certeza a los usuarios que desean formarse. Es ahí, donde la formación en red (online, E-learning) cobra mayor relevancia.

si tenéis oportunidad realizar este curso!!!

Tutores_para_la_formación_en_red_

Cerrando el curso: ampliando nuestra zona de confort

Martes 3 de mayo de 2016,  aproximadamente dos meses distan desde el inicio de este curso propuesto por #INTEF para la Formación en RED. dos meses en los que la colaboración, el descubrimiento de la mirada del otro y la palabra, han vertebrado los avances de las actividades desarrolladas por el curso.

Mi experiencia en la realización del curso, no puede ser otro que muy favorable. Desde el prime bloque donde trabajamos E-Learning, ya nos ubicamos en una de las ideas que defiendo firmemente: cada vez más los profesiones necesitan de una formación continua, así que en todas las áreas se van a potenciar la formación online, así que si los docentes-guias necesitan de tener las competencias, habilidades necesarias para este tipo de interacción.

Caractrísticas del E-Learning

Esta formación online, con diferentes comunicaciones, y desde diferentes equipos, nos lleva a tener la necesidad de ser muy conscientes de la importancia de la palabra. como nos comentaba Joan Fuster: ” Nosaltres ben mirant només som paraules” ( nosotros bien mirada sólo somos palabras), e ahí que las actividades propuestas en el bloque de la comunicación, así como la interacción del bloque 2 tutoría en red, destacaría la palabra mágica: empatía.  me gustaría destacar firmemente esta palabra para poder ser muy conscientes que la función de un tutor en red, no es otra, que lograr la empatía a través de la palabra escrita.  Destaco la necesidad de reflexión, calma y sosiego para dar la respuesta oportuna y correcta a cada alumno, sin caer en la inmediatez que en ocasiones, podemos caer.

El resto de bloques, como la interacción con los compañeros nos plantea que el trabajo en equipo, y la gestión del trabajo son factores y cualidades importantes para poder trabajar colaborativamente en un proyecto, ya que un curso online no deja de ser un proyecto con un inicio y un final, en el que tenemos como objetivo que los alumnos que inicían lo terminen con el mayor grado de aprendizaje y de satisfacción en  el mismo.

Según lo expuesto, podemos afirmar que el curso  es fundamental para poder desarrollar una tutoría en red, dado que te hace detenerte y tomar conciencia de aspectos, que aunque los conocieras, no te parabas para poder ofrecer lo mejor de ti, dado que, solo ofreciéndolo, obtendrás lo mejor de tus colaboradores.

El seguimiento personalizado, la empatía, el mostrarte receptiva, el estar “presente” sin estarlo a través de las diferentes vías de comunicación, mostrándote accesible y colaborando en las necesidades que los estudiantes a tu cargo, te manifiestan son las formas en las que intentaría e intento realizar las tutorías en  red.

20150617_010115

Sin lugar a dudas, recomiendo a todo docente de aula, que quiera tener una nueva perspectiva de cómo podemos ser docentes en línea también , el realizar el curso de tutor en Red, ya que te ofrece una visión de un campo que en pocos años se va a potenciar.

agradecer la labor realizada desde la tutoría, ya que el mejor aprendizaje es el que se puede contagiar.

 

Recapitulando: actividad 1.2 realiza una infografía

ahora que ya nos aproximamos a la finalización del curso, he mirado  las entradas en ese E-Porfolio del curso, y la infografia de la actividad 1.2 no estaba como entrada.

Recuerdo haberla publicado en Twitter, pero no tenía entrada. así, que con una breve entrada para compartir la infografía  sobre las características del E-learning desde una doble mirada, la del docente y el alumno. En la mirada del primero nos centramos en las competencias del docente, y las ventajas por parte del alumno de realizar este tipo de aprendizaje.

la infografía la comparto aquí.

Caractrísticas del E-Learning